Tematiskt arbetssätt
Ett tema vi arbetar utifrån kan vara allt ifrån Pippi Långstrump, en vald bok eller serie av böcker, till vatten eller musik.
Att ha en tematisk profil innebär att det valda temat genomsyrar hela verksamheten och all utbildning och undervisning hela dagen.
Musik och rörelse
Utifrån vårt tema sjunger och dansar vi tillsammans. Kanske kommer Maja med sin musikväska med en ny spännande sång, kanske om hur olika känslor kan kännas i kroppen eller en sång om våren? Vi sjunger många av våra sånger med hjälp av tecken.
Eller så är det Kanin som frågar om vi ska gå till stora lekplatsen, fotbollsplanen eller intenuddamarkenparken?
På gården leker vi rörelselekar och har ofta med oss musiken ut både på gården och till skogen.
”Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olikauttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans.” – Lpfö18
Drama & Skapande
Här får vi uppdrag från våra temafigurer. Det kan vara post från Rut Rektangel i vår brevlåda, ett uppdrag i Rävs skapande väska eller besök av tex Kotten eller Bamse. Dramat och skapandet följer våra årstider, högtidsdagar och de ämnen vår undervisning rör för tillfället.
Vi skapar med olika material och olika tekniker både inne och ute.
”Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära samt attutveckla självständighet och tillit till sin egen förmåga.” – Lpfö 18
Natur/Skogen
Vi går till skogen minst en gång i veckan i både blå och grön grupp. Oftast går vi till ”vår Piratö” på Kransmossen där vi har vår skogshemvist.
Här startar vi ofta med ett härligt yogapass följt av ett uppdrag som ofta finns i vår Palettenryggsäck. Ibland får vi besök av tex Igelkott, Linnéa eller självaste Skalman.
Ett stenkast från vår Piratö hittar vi även Kottens ruta under den fina eken. Här följer vi årstiderna i skogen tillsammans med vår vän Kotten. Under julen kan det även dyka upp en liten tomtenisse som har flyttat in i stubben nära Kottens ruta.
Vi undersöker, följer upp, experimenterar och lär oss tillsammans.
”Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utvecklaförståelse för naturkunskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen, de ska även få en förståelse för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra”. – Lpfö 18
Integritetsveckor
Varje termin har vi alltid minst två integritetsveckor. Vårt arbete med barns personliga och kroppsliga integritet är väl förankrat i dagens alla moment året runt men under dessa veckor lyfter vi det extra.
All planerad undervisning i vi vår temaarbete förankrar vi i vår läroplan. Men vi har även varje termin 1-2 prioriterade läroplansmål som vi dyker lite djupare i. Dessa väljs ut efter vår utvärdering utefter gruppens behov. Det har de senaste åren varit tex:
Världsreligioner
Högtidsdagar
Matematik
Digitalisering
”Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet” – LPFÖ18